W tekście opisane zostały etapy rozwoju sposobu chwytania kredek, jak wygląda prawidłowy i nieprawidłowy chwyt kredki, jak wspomagać dziecko w wypracowaniu prawidłowego chwytu kredki oraz kiedy zacząć naukę “prawidłowego” chwytania kredki. Continue reading →
„Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć o tym, jak żyć, co robić i jak się w życiu odnaleźć, nauczyłem się w przedszkolu. Mądrość nie znajdowała się na szczycie akademickiej góry, ale tam, przy piaskownicy w przedszkolu. Tam się nauczyłem, że trzeba: Continue reading →
Umiejętność sprawnego posługiwania się nożyczkami jest bardzo ważnym elementem rozwoju u dzieci sprawności motoryki małej, koordynacji ręka-oko oraz integracji bilateralnej tj. współpracy prawej i lewej ręki. To, co nam dorosłym wydaje się takie proste, wymaga od dziecka sporo wysiłku, aby ostatecznie opanować otwieranie i zamykanie nożyczek wraz z przesuwaniem ich do przodu przy jednoczesnym zaangażowaniu drugiej ręki, która trzyma i obraca papier. Zanim więc dziecko weźmie do ręki nożyczki i zacznie wycinać kwadraty, trzeba będzie spróbować czegoś o nieco niższym poziomie trudności. Continue reading →
Tzw. wyprawka przedszkolaka są to rzeczy, w które należy wyposażyć naszego Malucha, gdy ten zaczyna swoją przygodę z przedszkolem. Większość przedszkoli zarówno publicznych jak i prywatnych o takiej wyprawce mówi podczas pierwszych zebrań z rodzicami, na dniach otwartych i adaptacyjnych, a także zamieszcza informacje na stronie internetowej.
Chociaż to, co wchodzi w skład wyprawki przedszkolaka może się nieco różnic w zależności od przedszkola to jednak większość rzeczy jest taka sama.
W co zaopatrzyć przedszkolaka? Continue reading →