by Joanna Ławicka

U wrót przedszkola – mowa trzylatka i wspieranie jej rozwoju

Jeśli dziecko mówi inaczej niż jego rówieśnicy, mówi mało, nieprawidłowo wymawia poszczególne głoski być może jest to znak wskazujący na potrzebę odbycia konsultacji z logopedą i rozpoczęcia ćwiczeń.

Jak wygląda prawidłowa mowa u trzylatka? Jak rodzice mogą wspierać rozwój mowy dziecka? Na te pytania odpowiada Joanna Ławicka – neurologopeda, pedagog specjalny, certyfikowany terapeuta metody ruch
słuch słowo. Prywatnie mama dwuletniego Gustawa i czteroletniej Alicji, pasjonatka tańca dawnego. Koniecznie zajrzyjcie na fanpage Tup Tup Hop prowadzony przez Asię.

Porozumiewanie się to odbieranie i nadawanie komunikatów, które pozwala zdobywać informacje, wyrażać swoje myśli czy opinie. Dzięki językowi możemy porządkować otaczający nas świat a także uczyć się zasad obowiązujących w społeczeństwie. Nasze umiejętności językowe w znacznym stopniu wpływają na stosunki z innymi ludźmi oraz sukcesy szkolne czy zawodowe.

Continue reading →
by Joanna Niedziałek

Program i pomoce dydaktyczne w przedszkolu

Program, podręczniki, pomoce dydaktyczne. Co jest przydatne, a co niezbędne?

Czy przedszkolaki muszą pracować z podręcznikami? Czy to jest niezbędne? Czy to jest korzystne dla dziecka czy nie? Prawdopodobnie ilu Rodziców, tyle opinii. Co na to wszystko przepisy?

Kluczowym dokumentem regulującym funkcjonowanie dzieci i nauczycieli w przedszkolu jest podstawa programowa. Realizowanie jej jest warunkiem koniecznym działania przedszkola czy innej formy wychowania przedszkolnego. Aby warunek ten został spełniony, nauczyciel zobowiązany jest układać aktywności dzieciom w oparciu o program wychowania przedszkolnego zatwierdzony przez MEN. Continue reading →

by Joanna Niedziałek

Nauka języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym

Kiedy zacząć naukę, czego wówczas unikać, a w jaki sposób wspierać przedszkolaka w nauce języka angielskiego?

Każdy chyba Rodzic, mając na względzie „specyfikę naszych czasów” chciałby, aby jego dziecko sprawnie posługiwało się językiem obcym. Najczęściej myślimy o języku angielskim. Nauka języka obcego nowożytnego została też uwzględniona w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Informacje dotyczące nauczania języka obcego nowożytnego w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego w świetle obowiązujących przepisów znajdziesz Continue reading →

by Joanna Niedziałek

Diagnoza przedszkolna

„Czy moje dziecko poradzi sobie w szkole?” To pytanie zadaje sobie wielu Rodziców, których dzieci kończą edukację w przedszkolu. Odpowiedź umożliwić ma dokument, który każdy Rodzic otrzymuje od przedszkola na zakończenie roku szkolnego, w którym dziecko zostało objęte obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym.

Co to właściwie jest diagnoza przedszkolna i czego możemy się z niej dowiedzieć? Continue reading →

by Joanna Niedziałek

Obowiązki nauczyciela wychowania przedszkolnego

Praca „na niby” czyli jakie są obowiązki nauczyciela wychowania przedszkolnego.

Niejeden chyba nauczyciel wychowania przedszkolnego usłyszał, że ma „fajną”, „lekką” pracę, bo tylko rysuje, śpiewa, tańczy i bawi się z dziećmi. Kiedyś usłyszałam nawet w jakiejś sytuacji, że nie wiem, jak to jest w „prawdziwej pracy”, a nie tej „na niby”.

Drogi Czytelniku, Przedstawiam Ci moją „pracę na niby”. Wbrew pozorom mam obowiązki i zadania do wykonania. Wynikają one w większości z podstawy programowej, statutu placówki, Karty Nauczyciela i nieustannie aktualizowanych przez MEN rozporządzeń. Obowiązki nauczyciela wychowania przedszkolnego to między innymi: Continue reading →

by Joanna Niedziałek

Angielski w przedszkolu

Czy moje dziecko będzie się uczyć języka obcego w przedszkolu? Czyli kilka faktów dotyczących nauczania języka obcego w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego w świetle obowiązujących przepisów.

Jakiś czas temu było zamieszanie z prowadzeniem zajęć dodatkowych w przedszkolach. Jak to jest z tym językiem obcym? Czy może być uczony w przedszkolu?

Angielski w przedszkolu może, a nawet w niektórych przypadkach musi być uczony. Póki co, od września 2015 roku obowiązkiem zorganizowania zajęć z języka obcego nowożytnego objęte są grupy pięciolatków. Według obowiązujących przepisów od września 2017 roku obowiązkiem mają zostać objęte wszystkie dzieci korzystające z edukacji przedszkolnej. Continue reading →